Hvis du er på gjerdet om når barnet ditt skal begynne i barnehagen, er du ikke alene. Hvert år står foreldre over hele USA overfor å bestemme skoleberedskap for deres 5-åring - minimumsalderen som de fleste stater setter for skolekvalifisering.
Og mens noen stater krever skoledeltakelse i en alder av 5 år, har mange andre obligatoriske skoleløpslov som begynner i en alder av 6 eller senere, noe som etterlater foreldre på jakt etter veiledning om å sende barnet sitt til skolen.
Når begynner barna i barnehagen?
De fleste barn begynner i barnehagen 5 år, selv om de kan begynne så tidlig som 4 eller så sent som 7. Om de er kvalifisert til å begynne, må det vanligvis fylles 5 år før en bestemt dato - vanligvis i august eller september.
Det er sannsynlig at staten din tilbyr barnehage, men ikke alle stater krever at barn deltar. Fra september 2020 er det bare 19 stater pluss District of Columbia som krever at barn går i barnehage basert på statlige vedtekter eller forskrifter, ifølge Education Commission of the States.
For foreldre i de andre statene avhenger avgjørelsen om å sende barnet sitt i barnehagen av personlig tro så vel som de obligatoriske skolelovgivningen i deres område.
I henhold til data fra 2018 er skolen obligatorisk i en alder av 5 år.Men obligatorisk skolegang begynner ikke før 8 år i andre.
For eksempel krever Arkansas, Hawaii og Maryland at barna begynner på skolen i en alder av 5. Colorado, Florida og Georgia satte alderen til 6 (Pennsylvania endret nylig også deres alder til 6). Og Washington krever ikke at barna går på skolen før de er 8 år.
Forskjellene i regler så vel som utviklingsområdet for enkelte barn kan få mange foreldre til å lure på hvilke faktorer som påvirker alderen barna skal begynne i barnehagen.
Hvilke årsaker påvirker alderen barna skal begynne i barnehagen?
Flere faktorer påvirker barnets beredskap til å begynne i barnehagen, inkludert emosjonelle, sosiale, fysiske, utviklingsmessige, hjemmemiljøer, førskoleopplevelse og leseferdigheter.
Ifølge Cheryl Broadnax, seniordirektør for distriktsforbedring i StriveTogether, inkluderer noen av de viktigste faktorene som familier vurderer når de tar denne avgjørelsen:
- Kostnad for barnepass. Mange familier står overfor økonomiske utfordringer med dette og velger dermed å registrere barna sine i gratis barnehage så snart som mulig for å lindre økonomiske bekymringer.
- Modenhet. Er barnet i stand til å gjøre selvpleie ting som knapping, glidelås og andre ferdigheter som trengs for å bruke toalettet uavhengig? Er barnet klar til å være borte fra hjemmet og delta i instruksjonsaktiviteter i et klasserom?
- Akademikere. Noen barn har vokst fra å være hjemme eller i omgivelser som fokuserer på sosialisering. De trenger å bli stimulert og utvide læringen.
- Individuell utvikling. Eksisterende forhold som forsinker fysisk, emosjonell eller mental utvikling, kan også være med på å bestemme seg for å vente lenger, selv om noen kan velge å registrere seg tidligere for mer tilgang til tidlige intervensjonsprogrammer.
Når det gjelder tegn på at barnet ditt er klart for barnehagen, sier Rebecca Mannis, PhD, en læringsspesialist ved Ivy Prep Learning Center, å vurdere følgende evner og ferdigheter.
Har barnet ditt:
- muligheten til å sitte på ett sted og ta svinger
- sterke språkkunnskaper
- en interesse for bøker, lyder og ord
- modenheten til å engasjere seg med andre barn
- ferdighetene til å håndtere sin frustrasjon
- kroppen og holdningsstyrken til å sitte i en stol i lengre perioder
- evnen til å komme i gang alene og tilpasse seg kravene til en gruppe
- evnen til å holde en blyant og gjøre begynnertegninger
- frustrasjonstoleranse
- evnen til å svare på struktur og omdirigering "on-demand" med noen pekepinner mot overganger?
I tillegg sier Broadnax at det er flere viktige faglige indikatorer for at et barn er klar til barnehage. Disse inkluderer:
- Skrive. Barnet begynner å skrive bokstaver i alfabetet og skrive navnet deres.
- Bokstav og lydgjenkjenning. Barnet kan navngi bokstaver i alfabetet og gi lyder. De kan til og med nevne et ord som begynner med bokstaven.
- Tall. Barnet kan telle til 10 eller 20 og kunne visuelt gjenkjenne og navngi tall.
- Farger og former. Barnet har en grunnleggende anerkjennelse og forståelse av farger og former.
- Lesning. Barnet vet hvordan man skal holde en bok, forstår at ord går fra venstre til høyre, og kan gjenkjenne rimord.
Selvfølgelig er det viktig å erkjenne at ikke alle barn vil ha samme forberedelse til barnehagen. Hvis barnet ditt ikke allerede har ferdighetene som er nevnt ovenfor når det er på tide å gå i barnehagen, vil lærerne samarbeide med dem (og deg) for å hjelpe dem å lære.
Hva med ‘redshirting’?
Noen familier velger å ”redshirt” barnet sitt. Selv om dette begrepet vanligvis var forbundet med at en høyskoleutøver satt ute et år for å utvikle seg både fysisk og mentalt, er rødskjorting nå en del av en beslutningsmatrise for barnehageberedskap.
Mannis sier ved å vente et år, eller ved å registrere et barn i et program med en taktisk fødselsdatoavskjæring, sørger foreldrene for at barna deres vil være blant de eldre studentene i karakteren.
"Dette har vært nyttig, spesielt for noen gutter, der de da får tid til å utvikle fokus, så vel som andre utviklingsmål som å holde en blyant og begynne å skrive i oppfunnet stavemåte," sier hun.
For noen studenter og familier sier Mannis at redshirting reduserer frustrasjon fordi de eldre barna kan være sterkere, mer sosialt modne og bedre i stand til å håndtere de oppmerksomme og andre nevrologiske forventningene til formelle akademikere.
Mange eksperter, inkludert de fra American Academy of Pediatrics (AAP), antyder at forsinkelse av skoletilgang kan forhindre barn i å være i det beste læringsmiljøet.
Faktisk kan programmer for tidlig intervensjon tilgjengelig gjennom det offentlige skoleprogrammet tilby støtte som kan forbedre utdanningsresultatene.
Selv om denne praksisen skjer i offentlige og private skoler, registrerer de fleste foreldre barnet sitt i barnehagen etter planen eller når de er kvalifiserte, ifølge statistikk fra National Center for Education Statistics.
Hva mer bør foreldre vurdere før de begynner barnet sitt i barnehagen?
Når barn har de emosjonelle, fysiske og kognitive ferdighetene på plass, sier Mannis at de er mer sannsynlig å absorbere og delta med suksess og entusiasme.
Men når de ikke har den nødvendige underbyggingen, sier Mannis at det er et misforhold mellom hvor barnet er og forventningene til skolen.
"Noen barnehageprogrammer er fortsatt en videreføring av tidlig barndomsprogrammer, som er mer lek- og utforskningsbaserte, mens andre barnehager markerer starten på formell utdanning," forklarer Mannis.
Så det er viktig at foreldre forstår kulturen og tilnærmingen til skolen de vurderer når de spør seg selv: "Er barnet mitt klart?"
I dag, sier Mannis, vet vi så mye mer om hvordan barna vokser, lærer og trives. "Jo mer foreldre tenker på barnets temperament, læringsprofil og kontekst i skolen og samfunnet, jo mer kan de ta veloverveide beslutninger for barna sine," sier hun.
For eksempel, hvis et barn er tregere til å varme opp i temperament og ikke har velutviklede språkferdigheter, sier Mannis at det kan være utfordrende for dem å tilpasse seg en strukturert, pre-akademisk barnehage.
"I stedet for en strukturert barnehageklasse som kommer med en forventning om at de vil utvikle fonikkferdigheter og administrere arbeidsbøker, trenger de kanskje mer gulvetid og åpne kunstprosjekter," sier Mannis.
Å starte på høyre fot hjelper barna å begynne på skolegangen med å føle seg mer selvsikker og ha suksess. Broadnax sier at dette kan ha langsiktige effekter med at elevene føler seg godt om skolen, noe som betyr mer engasjement, mer fremgang og mindre sannsynlighet for å droppe eller løsne seg over tid.
“Å være klar hjelper elevene å ha mindre stress, frustrasjon og angst mens de er på skolen. Og å være klar gir et sterkt fundament som skoler og lærere kan bygge videre på, sier Broadnax.
Ta bort
Hvorvidt du skal melde barnet ditt i barnehagen tidligere eller senere, avhenger av en rekke faktorer. Hvis du bor i en tilstand som krever skolegang i en alder av 5 år, må du sende barnet ditt til skolen eller erklære at du er hjemmeundervisning.
Men hvis du bor i en tilstand som ikke krever skoledeltagelse før du er 6 år eller eldre, kommer beslutningen til skoleberedskap.
Hvis du har spørsmål om barnets evne eller beredskap til å begynne i barnehage, bør du vurdere å snakke med det lokale skoledistriktets læringsspesialist eller grunnskoleleder.
