Helsepersonell tidligere kjent som "diabetespedagoger" vil heretter bli referert til som "Diabetes Care and Education Specialists" (DCES).
Dette var den største nyheten som kom ut av det årlige møtet i American Association of Diabetes Educators (AADE) i midten av august 2019, den profesjonelle organisasjonen som kanskje også skifter navn for å passe inn i denne rebranding-innsatsen.
Det hele er en del av noe som kalles Project Vision, AADEs flerårige plan for å definere og oppdatere roller, evner og omsorgsprioriteter for sine rundt 14 000 medlemmer over hele landet. Denne innsatsen dateres tilbake til minst to år siden, da organisasjonen innså at noe måtte gjøres for å takle tidevannet for endring i diabetesundervisningen.
Ja, vi sa "Rebranding"
Kunngjøringen av den nye stillingstittelen av nåværende AADE-president Karen Kemmis den første dagen av # AADE19-konferansen ble møtt med en viss entusiasme, og også en god del forvirring: Vil det bli en endring i legitimasjonsprosessen for å bli en sertifisert diabetes Lærer (CDE)? Vil den nye tittelen medføre utvidet ansvar? Og hvor inkluderende vil det være av de som har diabetesutdanningsroller som ikke har CDE-sertifisering?
Vi søkte svar på alle de brennende spørsmålene i spørsmål og svar nedenfor.
Men først er det viktig å vite at dette trekket i utgangspunktet er "ny emballasje" for det eksisterende mangefasetterte arbeidet som lærere allerede gjør med pasienter, sier Kemmis.
"Hvis du sier" Jeg er en diabeteslærer "nå, høres det ut som om du bare underviser noen få klasser ... eller bare ber pasientene om å telle karbohydrater og trene et visst antall minutter per uke. Dette beskriver bedre hva vi kan tilby: medisinering, psykososial assistanse, samarbeid med PWDs (personer med diabetes) sammen om helsemålet, og anbefale inngrep når det er nødvendig. "
Begrepet "pedagog" påkaller heller ikke samme respekt og autoritet som "spesialist" i medisinske miljøer, legger Kemmis til. Hun bemerker at noen AADE-medlemmer allerede har fortalt henne hvor mye mer stolte de vil være av å identifisere seg selv som en "Diabetes Care and Education Specialist."
“(Arbeidet vårt) er ikke en-og-ferdig, det er ikke lineært. Det er en kontinuerlig omsorgssyklus, og det er bedre representert av begrepet 'spesialist' ', sier Kemmis og legger til at dette potensielt kan bidra til å overbevise skeptiske leger og betalere om behovet for kontinuerlig pasientkontakt med disse DCES-ekspertene.
De forventer en positiv reaksjon fra pasientsiden også, sier Kemmis. "'Educator' høres ut som jeg forteller dem hva de skal gjøre ... det er mindre tiltalende."
I motsetning til dette kan begrepet "spesialist" hjelpe mange PWD-er til å være mer bevisste på opplæringen og ekspertisen disse menneskene har innen atferdshelse, ernæring, treningsfysiologi og nye diabetesteknologier. Håpet er å bidra til å kompensere for utbredt ”underutnyttelse” - når pasienter blir henvist, men ikke kommer inn for avtaler.
Den nye tittelen skal også hjelpe allmennheten bedre å forstå at de gir både pågående pleie og utdannelse.
Det siste viktige publikummet for dette nye språket er unge mennesker som kommer inn i feltet. "Millennials er ikke like interesserte i" sertifiseringer "... Vi ønsker å tiltrekke en yngre generasjon til yrket, og få dem til å forstå viktigheten og omfanget av arbeidet," sier Kemmis.
Spørsmål og svar om den nye tittelen: “Diabetes Care and Education Specialists”
Nå videre til de brennende logistiske spørsmålene. Svarene nedenfor er samlet fra informasjon gitt av nåværende AADE-president Karen Kemmis, AADE-sjef Chuck Macfarlane, og delvis av Sheryl Traficano, administrerende direktør i NCBDE.
DM) Hvor kom dette nye navnet fra?
AADE) Vi gjennomførte omfattende undersøkelser som startet i mars 2019 og kulminerte i navnevalget av styret vårt i juni. Vi startet med kvalitative intervjuer med en rekke interessenter - fra legegrupper til farmasøyter til CDC.
Resultatet av disse intervjuene førte deretter til en undersøkelse som gikk ut til medlemmene våre og en bred gruppe interessenter, inkludert ADA (American Diabetes Association), JDRF, Endocrine Society, AACE (American Association of Clinical Endocrinologists), sykepleierutøvere, familieleger, PA og mer.
Vi jobbet med The Brand Consultancy med hovedkontor i Washington, DC, og de gjorde en fantastisk jobb med å syntetisere resultatene, noe som tydelig viste at navnet 'pedagog' ikke holdt vekt. Faktisk testet undersøkelsen et dusin navnealternativer, inkludert "Diabetes Care Coordinator", "Diabetes Outcome Manager" og "Diabetes Health Specialist." DCES-tittelen er den som kom på topp.
Vil AADE-organisasjonen også få et nytt navn?
Ganske sannsynlig. Vi ser på det, men det vil ta litt tid. I mellomtiden ønsket vi å dele denne nye karrieretittelen med medlemmene våre nå på årsmøtet. Sånn sett var det liksom en myk lansering.
Hvordan får du ordet ut for å etablere denne nye DCES-tittelen?
På konferansen holdt vi et stort møte med alle interessentene som var involvert i forskningen for å dele resultatene, og alle tilbakemeldingene var ekstremt positive - så vi vet at de er om bord. Dette møtet inkluderte også Thom Scher fra Beyond Type 1, som en pasientvendt gruppe.
Vi sender snart ut en pakke til medlemmene våre og holder et webinar for dem.
Og vi planlegger å sende ut pressemeldinger og annet materiale. Men vi vil kunngjøre det bredt sammen med det nye navnet på organisasjonen når det skjer.
Det store spørsmålet: Endrer dette karriereveien for personer som jobber med diabetesutdanning?
Nei. Det er egentlig bare en omplassering av spesialiteten - kravene vil forbli de samme. Det nye språket er ment å illustrere at vi er en del av det integrerte omsorgsteamet, og håndterer ikke bare utdanningsdelen, men også kliniske komponenter.
Hvem kvalifiserer nå som en “Diabetes Educator”?For de ukjente er det viktig å forstå at det å være en Certified Diabetes Educator (CDE), ikke er et frittstående yrke: det er en sertifisering som man får på toppen av å allerede være etablert som registrert sykepleier, dieter, lege, farmasøyt eller annen lisensiert helsepersonell.
For å få CDE-sertifisering, må disse fagpersonene samle til sammen 1000 øvelsestimer som arbeider med diabetespasienter for å kvalifisere seg til å delta på den omfattende eksamenen, overvåket av National Certification Board for Diabetes Educators (NCDBE).
Imidlertid har ikke alle ‘diabetespedagoger’ gått gjennom prosessen med å få den CDE-sertifiseringen. AADE-sjef Chuck Macfarlane sier faktisk at hele 50% av organisasjonens medlemmer ikke har sertifisering, men er kvalifiserte til å kalle seg diabeteslærere basert på opplæring i klinisk sykepleie, farmasi, diett, fysioterapi, sosialt arbeid, etc., og deres arbeid med diabetespasienter regelmessig.
For mer detalj, se CERTIFIED DIABETES EDUCATORS: WHAT DU BOR VET
Vil eksisterende CDE (Certified Diabetes Educators) trenge å teste på nytt, eller tjene en ny legitimasjon?
Nei, CDE-legitimasjonsprosessen vil forbli den samme, og fortsette å bli styrt og administrert av NCBDE. De eneste endringene i selve eksamenen er løpende oppdateringer for å holde innholdet oppdatert.
NCBDE ber kontinuerlig om tilbakemeldinger på eksamensspørsmålene for å teste gyldigheten, og en mer omfattende gjennomgang av eksamenen som tidligere ble gjennomført hvert 5. år, vil nå bli støtet opp til en to-årssyklus.
Hvordan reagerer NCBDE på den nye stillingen? Vil de få et nytt navn også?
NCDBEs ledelse er veldig støttende for den nye tittelen, som de ser på som "en positiv refleksjon av det vi føler at våre CDE-er har gjort i mange år, samtidig som de gir utvidede muligheter til å plassere seg i viktige roller for å sikre en kontinuerlig bevegelse som støtter kvalitetspersoner -sentrert omsorg. ”
Merk at NCBDE og CDE-programmet er atskilt og uavhengig av AADE. NCBDE-styret vurderer nå å gi nytt navn til legitimasjonen for å gjenspeile denne oppdateringen.
De håper å ta en beslutning om å endre navnet på sertifiseringsbetegnelsen fra 'Certified Diabetes Educator' (CDE) til noe som ligner på 'Certified Diabetes Care and Education Specialist' (CDCES) '- med andre ord, legge til en ekstra “C” før DCES. (Mer medisinsk alfabetssuppe!)
Fordi CDE-programmet er akkreditert av en tredjepartsorganisasjon kalt National Commission for Certifying Agencies (NCCA), må den enheten logge av på hvilken som helst endring av navn før det kan skje.
Hva med innsats for å inkludere ulike nivåer av sertifisering, for lærere og andre?
Karriereveiensertifikatet som AADE kunngjorde i 2015, vil heller ikke endres. Det etablerte 'Professional Level' anerkjennelsesprogrammer for å omfavne legearbeidere, helsearbeidere, kollegaer og andre.
BC-ADM (Board Certified-Advanced Diabetes Management) legitimasjon som AADE tilbyr, som er et nivå over CDE, med mer fokus på generell omsorgskoordinering, vil ikke endres. Denne legitimasjonen krever masternivåkompetanse innen en rekke spesialiteter - avansert sykepleie, farmasi, diett osv.
Men det nye DCES-navnet og posisjoneringen kan åpne for at vi kan lage nye sertifikater eller merker som ethvert medlem kan tjene for å vise ekspertise i ting som CGM, psykiske helseeffekter av diabetes og så videre. Vi skal utforske det.
Til slutt, bare for å avklare: Hvis folk fortsatt tjener en 'CDE' legitimasjon, hvordan vil den nye DCES-tittelen bli brukt?
Det er en visjon for paraplyavklaring. "Diabetes Care and Education Specialist" blir den overordnede tittelen for alle som arbeider innen dette feltet. Noen vil ha CDE-sertifisering, BC-ADM-sertifisering eller en av våre profesjonelle betegnelser.
Samlet sett har CDE moniker mye anerkjennelse og god vilje. Dette er bare navneendring, med sikte på å være mer attraktiv for helsepartnere, nye klinikere og pasienter - og være mer sentral i diabetesomsorgsteamet.
